التصميم للطريقة التي يتعلم بها الدماغ
يُظهر لنا العلم المعرفي أن المحتوى المقسّم إلى أجزاء متباعدة ومتباعدة ومُثرية بصرياً يتيح الاحتفاظ بالمعلومات بشكل أفضل. تتبع وحدات التعلم لدينا هذه المبادئ: يتم تقسيم المعلومات إلى أجزاء يمكن التحكم فيها، ويتم تكرار الأفكار الرئيسية بشكل استراتيجي، وتوضح الصور المرئية الغنية المفاهيم المعقدة. على سبيل المثال، تقسم ورشة عمل حول اتخاذ القرار المواد إلى ثلاثة أجزاء مدة كل منها 20 دقيقة، كل منها مدعوم برسوم بيانية واختبارات سريعة للتذكر. هذا الهيكل "المتوافق مع العقل" يقلل من الحمل الزائد ويساعد المهنيين السعوديين المشغولين على استيعاب وتطبيق المهارات الجديدة بشكل أكثر فعالية.
إشراك القلوب من خلال أنشطة العاطفة أولاً
التعلُّم ليس فكرياً بحتاً - فالناس يتذكرون ما يحركهم. نحن ندمج تمارين العاطفة أولاً مثل ورش عمل توضيح القيم، ودوائر سرد القصص الشخصية، ومحاكاة "ذروة التجربة". في ورشة عمل القيم، يحدد المشاركون في ورشة عمل القيم الدوافع المهنية الأساسية - مثل الابتكار أو النزاهة - ثم يشاركون لحظات حقيقية كانت فيها هذه القيم هي التي وجهت أفعالهم. تُنشئ هذه العملية روابط شخصية عميقة بمحتوى التدريب، مما يضمن أن يكون للدروس صدى طويل الأمد بعد انتهاء الجلسة. من خلال الاستفادة من القلب والعقل على حد سواء، فإننا نشعل الحافز الجوهري والالتزام الحقيقي بالتغيير.
تمكين الاستقلالية من خلال أطر عمل تخطيط العمل
لترجمة الرؤى إلى نتائج ملموسة، يضع كل متعلم خطة عمل مخصصة أثناء البرنامج. واسترشاداً بإطار العمل الخاص بنا، يضع المشاركون أهدافاً محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة ومحددة زمنياً تتماشى مع الأهداف المؤسسية. كما أنهم يختارون أيضاً شريكاً للمساءلة - غالباً ما يكون نظيراً أو مديراً - لتقديم الدعم وتتبع التقدم المحرز. تُذكِّر عمليات تسجيل الوصول الرقمية عبر منصتنا على الهاتف المحمول المشاركين بتحديث حالتهم والتفكير في التحديات والاحتفال بالإنجازات. تعمل هذه البنية على تنمية التعلُّم الذاتي وتدمج السلوكيات الجديدة في الروتين اليومي.
قياس الأثر الذي يركز على الإنسان باستخدام مقاييس الأشخاص
لا تروي مؤشرات الأداء الرئيسية التقليدية مثل درجات الاختبارات أو معدلات الحضور سوى جزء من القصة. نحن نتتبع "مقاييس الأشخاص" - تقييمات الثقة، ودرجات استبيان المشاركة، والملاحظات السلوكية - لالتقاط التأثير الحقيقي للتدريب الذي يركز على الإنسان. قبل البرنامج، تقيس الاستبيانات الأساسية ثقة المشاركين بأنفسهم ومستويات تحفيزهم. تقيس تقييمات المتابعة بعد شهر وثلاثة أشهر التحولات في العقلية والأداء أثناء العمل. كما يقدم المديرون أيضاً ملاحظات نوعية حول التغيرات السلوكية الملحوظة. وتوفر هذه المقاييس معاً نظرة شاملة للعائد على الاستثمار، مما يوجه التحسين المستمر لبرامجنا.
استدامة النمو من خلال المجتمع والدعم المستمر
التعلم لا ينتهي بورشة عمل. يعزز كل من مركز تطوير التكنولوجيا المتقدمة وأكاديمية أكتوميا النمو المستمر عبر مجتمعات الخريجين ومكتبات الموارد الرقمية. ينضم الخريجون إلى منتديات يقودها أقرانهم لتبادل الأفكار ومناقشة التحديات ومشاركة قصص النجاح. تساعد "حلقات التفكير" الفصلية التي يوجهها المدربون الخبراء الفرق على تكييف وتحديث خطط عملها. تتيح بوابتنا الإلكترونية على الإنترنت إمكانية الوصول على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع إلى مقاطع الفيديو التكميلية ومجموعات الأدوات ولوحات المناقشة، مما يضمن بقاء المبادئ التي تركز على الإنسان في الثقافة المؤسسية.
لماذا الاستثمار في التنمية المتمحورة حول الإنسان؟
- تحقيق مشاركة أعمق من خلال ربط التدريب بالقيم الشخصية
- يعزز الاحتفاظ من خلال التصميم المتوافق مع العقل والرنين العاطفي
- يعزز الاستقلالية مع تخطيط واضح للعمل والمساءلة
- توفير نتائج قابلة للقياس من خلال مقاييس شاملة للأفراد
- بناء مجتمع من المتعلمين المستمرين، مما يحافظ على النمو على المدى الطويل
من خلال إعطاء الأولوية لقلوب الناس وعقولهم ودوافعهم، يُحدث تطوير فريق العمل الذي يركز على الإنسان في المملكة العربية السعودية ثورة في كيفية تنمية المواهب لدى المؤسسات. اتصل بشركة ESTC وأكاديمية أكتوميا اليوم للمشاركة في تصميم برنامج يحول القوى العاملة لديك إلى فريق عمل متحمس ومستقل وعالي الأداء.
.svg)
.svg)
